Ejercicio 35

(1) Cada uno de los sufijos diminutivos tiene más de un alomorfo. Su

distribución está sujeta a reglas algo complicadas. Para empezar, entre

los sustantivos y adjetivos de dos sílabas terminados en vocal (con sufijo

flexivo) unos toman -ito/a y otros -ecito/a, como se ilustra en los

siguientes ejemplos. ¿Cuál es la regla?

 

Noche-nochecita

Corta-cortita

Corte-cortecito

Verde-verdecito/a

Bache-bachecito

Paje-pajecito

Mesa-mesita

Oso-osito

Gata-gatita

ecc

 

La regla general es que cuando una palabra termina por vocal, excepto /e/, se añade el sufijo -ito/a; en cambio, si termina en /e/ se añade el sufijo -ecito/a.

 

 

(2) Hay algunas excepciones a la regla ilustrada por los ejemplos en (1).

¿Puede descubrir una subregla en algunos de los siguientes ejemplos?

 

siesta-siestita, siestecita

cesta-cestita, *cestecita

hueso-huesito, huesecito

oso-osito, *osecito

puerta-puertita, puertecita

cuerda-cuerdita, cuerdecita

fiesta-fiestita, fiestecita

 

Una subregla puede ser que si en la palabra simple hay un diptongo en sílaba tónica se puede formar el diminutivo con -ecito/a  y -ito/a. En los otros casos sólo con -ito/a.

 

 

(3) Otra excepción a la regla general la encontramos en ejemplos como los

siguientes. ¿Cuál puede ser su explicación?

 

bestia bestiecita *bestiita

serio seriecito *seriito

rabia rabiecita *rabiita

labio labiecito *labiito

pie piececito *pieito

lluvia lluviecita *lluviita

 

Las palabras bisilábicas y monosilábicas que terminan con diptongo pueden añadir sólo el sufijo -cito/a para evitar doble /i/.

 

(4) Las palabras terminadas en consonante (sin sufijo flexivo) toman -cito/a

o ito/a, según cuál sea la consonante final. ¿Cuál es la regla?

 

papel papelito           mujer mujercita

jamón jamoncito       azul azulito/a

pintor pintorcito         adiós adiosito

animal animalito       canción cancioncita

caimán caimancito   fácil facilito/a

francés francesito    español españolito

árbol arbolito            calor calorcito

 

La regla es que las palabras trisilábicas y bisilábicas que terminan en /n/ y /r/ añaden el sufijo -cito/a; las que terminan en /l/ y /s/ añaden -ito/a.

 

 

(5) Considere finalmente los siguientes ejemplos. ¿Qué característica de la

base condiciona el alomorfismo?

 

mes mesecito, *mesito

sol solecito, *solito

pez pececito, *pecito

pan pan(e)cito, *panito

tren tren(e)cito, *trenito

revés revesito, *revesecito

español españolito, *español(e)cito

igual igualito/a, *igualecito/a

 

Todas las palabras monosilábicas que terminan en consonante añaden el interfijo /e/ entre la raíz y el sufijo "cito/a".

 

 

 

 

 

Ejercicio 28
Determine si las formas verbales simples del presente y del pasado se pueden sustituir con una perifrasis habitual (con soler  S ) o progresiva (con estar  E ).

¿Qué haces? Escucho la radio. E

2. Juan dormía cuando sonó el teléfono. E

3. Aquí llueve mucho en invierno. S

4. Me lo decía mi abuelito, me lo decía mi papa´. S

5. Perdón, te he interrumpido. ¿Qué decías? E

6. No salgas ahora, que llueve a cántaros. E

Ejercicio 26
No es posible predecir qué verbos carecen de vocal temática en

el futuro, pero si sabemos que un verbo no tiene vocal temática en el futuro

sı´ podemos predecir si presenta inserción de /d/ o no. ¿Cuál es el contexto

fonológico de la regla de inserción?

La regla general es que la raíz del verbo debe terminar por /l/ o /n/.

Verbos

Flexión verbal

3 conjugaciones en español:
1a   -ar
2a   -er
3a   -ir
Lo que distingue una conjugación del otra es la vocal que sigue a la raíz del infinitivo: la vocal temática.

En el análisis morfológico de las formas verbales podemos individuar la raíz, la vocal temática, los sufijos de tiempo aspecto y modo (TAM) y el sufijo final de número y persona. Sin ambargo, en algunos casos, podemos no encontrar todas esas marcas (por ej. en el presente de indicativo no està la marca de TAM).

IRREGULARIDADES

- Alternancia vocal media/diptongo en la raíz /e-ie/ /o-ue/ = el diptpngo ocurre sólo en sílabas acentuadas (cerrar, contar...)

-Alternancia vocal media/vocal alta en la raíz /e-i/ = La "e" de la raíz no cambia si en la sílaba siguiente hay la vocal /i/, en los otros casos se cambia en /e/ (seguir...)

-Alternancia vocal media/vocal alta/diptongo en la raíz /e-i-ie/ /o-u-ue/ (dormir; hervir...).

- Verbos con incremento velar = epéntesis de una consonante velar inmediatamente después de la raíz en la 1a pers. sing. del presente de indicativo y en todo el pres de subjuntivo (conocer...).

- Verbos con -y en la 1a pers. sing del presente indicativo (estar...)

- Pretéritos fuertes o rizotónicos es decir con acento en la raíz (estar-estuve; haber-hube...)

-Futuros irregulares = en la mayoría de los casos no tienen vocal temática (saber-sabré...), aquéllos cuya raíz termina por /l/ o /n/ toman una /d/ epentetica (salir-saldré)

- Participios irregulares (abrir-abierto, ver-visto...)

CATEGORíAS DE TIEMPO, ASPECTO Y MODALIDAD

Tiempo: sitúa el evento con respecto al momento del habla u otro momento temporal.
Aspecto: se refiere a cómo visualizamos el evento descrito por la oración (perfectivo- imperfectivo).
Modalidad: se refiere a la manera de ver el evento con respecto al mundo en el que vivimos (modalidad real = subjuntivo; modalidad irreal = subjuntivo, futuro, condicional). Modalidad epistemica = indica el grado de probabilidad de un evento; modalidad deontica = indica una condición/obligación del sujeto.

Ejercicio 24
Analice las siguientes formas verbales

COMEREMOS
com (raíz)  e (VT)  re (TAM)  mos (núm./pers)

HABLAS
habl (raíz)  a (VT)  ∅ (TAM)  s (núm./pers)

OLVIDARáN
olvid (raíz)  a (VT)  ra (TAM)  n (núm./pers)

ESTUDIARíAS
estudi (raíz)  a (VT)  ría (TAM)  s (núm./pers)

PERDERA'
perd (raíz)  e (VT)  rá (TAM)   ∅ (núm./pers)

ESPERO'
esper (raíz)  ∅ (VT)  o' (TAM)  ∅ (núm./pers)

LLEGáBAMOS
lleg (raíz)  á (VT)  ba  (TAM)  mos (núm./pers)

LEERáS
le (raíz)  e (VT)  rá (TAM)  s (núm./pers)

CANTASEN
cant (raíz)  a (VT)  se (TAM)  n (núm./pers)

VOLVIERAN
Volv (raíz)  ie (VT)  ra (TAM)  n (núm./pers)

Ejercicio 23
Separe los morfemas de las siguientes formas verbales según el análisis morfológico

Comemos: com-e-mos
Salían: sal-ía-n
Llamarían: llam-a-ría-n
Escribo: escrib-o
Presentaras: present-a-ra-s
Corriendo: corr-ie-ndo

Ejercicio 21.

Los participios pasados de los verbos regulares terminan

en /-ado/ o /-ido/. Algunos verbos, como escribir, decir, hacer, etc., tienen

participios irregulares. ¿Puede hacer una lista de verbos con participio

irregular? 

 

Decir- dicho

Hacer- hecho

Prender- preso

Abrir- abierto

Cubrir- cubierto

Descubrir- descubierto

Morir- muerto

Poner- puesto

Romper- roto

Ver-visto

Describir- descrito

Devolver- devuelto

Escrbir- escrito

Volver- vuelto

Soltar- suelto

Particularidades: imprimir; freír, proveer

La Real Academia acepta dos participios para estos verbos:
Imprimir = imprimido (reg.) impreso(irr.)
Freír = freído (reg.) frito (irr.)
Proveer = proveído (reg.) provisto (irr.)

Ejercicio 19

 ¿Cómo describiría la distribución de alomorfos del plural en español?

Los nombres que terminan en vocal débil (i-u) acentuada pueden hacer el plural con "s" o "es" (por ej.  el jabalí/  los jabalís- jabalíes). En cambio, si terminan en "a" "e" "o" acentuadas, se añade "s".
Los sustantivos extranjeros sólo añaden "s" (por ej. el chef/ los chefs; el robot/ los robots...).




Ejercicio 20

¿Qué tienen de especial palabras como añicos, víveres, pinzas?

Estas palabras no tienen el singular.

Ejercicio 14.

¿Puede formular una regla general que unifique las siete  correspondencias de sufijos entre masculino y femenino que se ilustran en (8)? (Es decir, partiendo de que conocemos el masculino, ¿qué opciones existen para formar el femenino?)


 Si conocemos el masculino de un sustantivo, para formar el femenino podemos: modificar el sufijo flexivo "o" en "a" y el artículo; modificar "e" en "a", o añadir  "a". Sin embargo, en la mayoría de los casos se modifica el artículo.

Ejercicio 11

Además de los alomorfos / -s/ y /-es/, el morfema de plural en español presenta también un alomorfo "cero". Es decir, el plural es igual al
singular para algunas palabras.
1. ¿Puede pensar en algún ejemplo? ¿Qué tienen en común las palabras en
este grupo?
2. ¿Tiene el género también un alomorfo "cero"? ¿Puede pensar en algún ejemplo?

1_ Palabras con singular y plural igual son: sacapuntas, gafas, cumpleaños, análisis, tesis...

2_ Una palabra con alomorfo cero en el género puede ser la palabra "suave".

Ejercicio 9

En español tenemos un prefijo de negación /in-/, como en animado/inanimado, activo/inactivo. De acuerdo con las reglas fonológicas del español, la nasal de este prefijo toma el punto de articulación de la consonante siguiente, como muestran ejemplos como i[m]posible,i[m]vencible, i[ɱ]feliz, i[ŋ]grato, etc. Pero este prefijo tiene además otro alomorfo /i-/ sin consonante nasal. ¿Puede pensar en tres o cuatro ejemplos con este alomorfo? 

- legal  i-legal
- lógico  i-lógico
- licito  i-licito
- noble  in-noble

ALOMORFOS

Alomorfo = cada una de las variantes de un morfema; es decir que un mismo morfema puede aparecer en formas diferentes en palabras diferentes que lo contienen.
Por ej. "poder" tiene 3 alomorfos de su raíz: /pued/, /pod/, /pud/.




Ejercicio 8: Individuar los alomorfos de la raíz de estos verbos

 Servir = /sirv/, /serv/
Jugar = /jueg/, /jug/, /jugu/
Perder = /pierd/, /perd/
Dormir = /duerm/, /dorm/, /durm/
Hervir = /hierv/, /herv/, /hirv/
Soñar = /sueñ/, /soñ/

Este verano he ido de vacaciones a Londres. Pasé allí dos semanas para ver la ciudad y para estudiar también. De hecho, hice un curso de inglés para mejorar en este idioma. Me llevé muy bien con los profesores de inglés porque nos hicieron aprender divirtiéndonos. Encontré también a muchos chic@s simpáticos con los que lo pasé bomba. La comida, en cambio, me cayó fatal como el tiempo casi siempre gris y nublado.
Londres es una ciudad frenética y siempre en movimiento, para mí demasiado en movimiento. Hay muchísimos lugares de interés y culturales. La vida es un poco cara pero, según yo, adecuada al tren de vida de los ingleses.
Fueron dos semanas muy bonitas.

Ejercicio 6: Indique si las siguientes palabras son simples (s), derivadas (d) o compuestas (c).

Inteligente (d) intelig-ente
Parabrisas (c) para-brisas
Carilargo (c) cara-largo
Innoble (d) in-noble
Sinvergüenza (c) sin-vergüenza
Elegancia(s)
Cantarín (d) cant-arín
Sacapuntas (c) sacar-punta
Reacción (d) re-acción
Buenaventura (c) buena-ventura
Elefante (s)
Gotear (d) gota-gotear
Esperanza (s)
Resina (s)
Volumen (s)
Alegría (d) alegr-ía
Perros (s)
Riqueza (s)
Imbécil (d) im (sin) - bécil (del lat bacillum)
Empedrar (d) em-pedr-ar
Amarillento (d) amarill-ento
Bombero (d) bomb-ero
Cerveza (s)
Imposible (d) im-posible
Apedrear (d) a-pedr-ear 

LA PALABRA

Tenemos varios tipos de palabras:

Palabras compuestas = contienen dos o más raíces (por ej. hombre rana)

Palabras derivadas = se forman a partir de otras palabras (por ej. papelera)

Palabras simples = contienen únicamente una raíz o una raíz con sufijo flexivo (por ej. balón, rojo)

DERIVACIóN Y FLEXIóN

Sufijos derivativos y flexivos



 

Muchos sufijos cumplen la función de derivar una palabra a partir de otra: por ej. papel-papelera = |-era| es un sufijo derivativo.
Estos sufijos crean palabras de la misma clase gramatical o, también y sobretodo, alteran la clase gramatical ( nación-nacional).

Las vocales finales átonas /-o/ /-a/ /-e/ de nombres y adjetivos se pierden cuando se añade un sufijo derivativo ( libro-librero). Podemos decir que estas son también sufijos: los sufijos flexivos o de flexión.

Las diferencias entre los dos:

- los flexivos no crean palabras sino que contribuyen a formar el paradigma de una palabra;
- los derivativos afectan el significado de la raíz, los flexivos no;
- en las palabras relacionadas por flexión el referente básico no cambia, por derivación sí ( perro (sing.) - perros (pl.) pero se hace referencia siempre al mismo objecto);
- en derivación podemos tener cambios de clase gramatical, en flexión no;
- la morfologia flexiva tiene relevancia sintáctica, la derivativo no.

Ejercicio 4: Busque cuántos morfemas tenemos en las siguientes palabras

Cant-en 2             Gat-o 2                   Mexic-an-o 3
Aburr-ir 2            Sol-ar 2                   Ros-ad-o 3
Am-ad-o 3           Abuel-it-o 3            Sol 1
Grand-ísim-o 3    Vénd-e-me-lo 4      Nacion-al 2
Azul 1                  Ir-se 2                     Beb-o 2

Ejercicio 5: Divida las siguientes palabras en morfemas e identifique la raíz

Pre-histór-ico        Libr-er-ía         Dis-culp-é
Trá-e-lo-s              Futbol-ist-a      Pian-ist-a
Des-continu-ar      Azucar-er-o     En-grand-ec-e
Libr-er-o               Urg-ent-e         Estudi-ant-es
Deport-ist-a          Art-ist-a           Capital-ism-o

Ejercicio 3: Divida las palabras en unidades más pequeñas señalando raíz y sus afijos.

MAR = único morfema; MARES = mar-es; MARINO = mar-in-o; MARINEROS = mar-in-er-os; MARíTIMO = mar-ítim-o

CASA = cas-a; CASITA = cas-it-a; CASONA = cas-on-a; CASERO = cas-er-o; CASAS = cas-as

CANTáBAMOS= cant-ába-mos; CANTAN = cant-an; CANTA = cant-a; CANTAMOS =cant-amos;
CANTABA = cant-aba

DORMIR= dorm-ir; DUERME = duerm-e; DUERMEN = duerm-en; DURMIó = durm-ió; DORMIMOS = dorm-imos

LA PALABRA

Palabra: es un fragmento funcional de una expresión, la unidad mínima con significado que se puede pronunciar de manera aislada.

La morfología es la parte de la lingüística  que estudia la estructura de las palabras.

Tenemos 2 procecos principales de formación de palabras

- Derivación (formación de palabras a partir de otras, por ej. sufijación: blanco-blancura)

- Flexión (las palabras cambian sus categorías gramaticales)

El morfema, en una palabra, es la unidad mínima con significado.

Hay palabras con un único morfema: la raíz ( por ej. papel...).

Hay elementos que se añaden a la raíz: afijos distinguidos en: sufijos = después de la raíz; prefijos = antes de la raíz.

Cuande se añaden ambos y formamos una palabra a partir de otra, hablamos de parasíntesis ( por ej. triste-entristecer)

Morfemas léxicos: significado relacionado con el mundo real o extralingüístico ( todas las raíces de nombres...).

Morfemas gramaticales: significado y función intralingüística, es decir que corresponden al sistema de la lengua. (incluye pronombres, conjunciones, preposiciones y todos los afijos).

SOBRE LA TRADUCCIóN

¿Qué hacer para traducir?

Individuar el registro
Registro: uso lingüístico determinado por el contexto inmediato de producción de un discurso.
Puede ser afectado por 4 factores:
- el medio de comunicación
- el tema abordado
- los participantes a la comunicación
- la intención comunicativa

Teoria del registro:
La lengua se conforma a la situación comunicativa en función de 3 categorías:
- el campo (marco social...)
- el modo (medio oral, escrito...)
- el tenor ( factor relacionado con los interlocutores y la función perseguida)

Los registros pueden ser entidades intermedias entre lo oral y lo escrito, formal y informal...